لهذه الأسباب فنلندا لديها أفضل المدارس على مستوى العالم

26 مارس 2016
*بقلم وليام دويل – ترجمة وتحرير: مجلة لاكي سترايك

ذات مرة نصح "هوارد غاردنر"، أستاذ التربية في جامعة هارفارد الشعب الأميركي قائلاً: "تعلموا من فنلندا، التي لديها المدارس الأكثر فعالية والتي تفعل بالضبط عكس ما نقوم به في الولايات المتحدة."

وإتباعا لتوصيته، ألحقت ابني البالغ من العمر سبع سنوات في مدرسة ابتدائية في جينشو. فنلندا، وهي تقع في أقصى شرق الاتحاد الأوروبي قبيل الحدود الروسية.

حسنا والحق يُقال، في خطوتي هذه لم أكن اتبع نصيحة جاردنر بشكل أعمى – فقد حصلت على منصب مُحاضر في جامعة شرق فنلندا لمدة فصل دراسي. ولكن النقطة الأهم هنا، أنه لمدة خمسة أشهر، شهدنا أنا وزوجتي وابني نظام مدرسي رائع مذهل للعقول وخال من الإجهاد والتوتر. فنلندا لديها تاريخ حافل من إنتاج أعلى الدرجات في الاختبارات  في العالم الغربي، فضلاً عن قائمة إنجازات مشرفة مليئة بالمراكز الأولى العالمية الحديثة الأخرى، بما في ذلك لقب الدولة الأعلى تعليماً وثقافة على مستوى العالم.

في فنلندا، لا يتلقى الأطفال التعليم الأكاديمي الرسمي حتى سن السابعة. وحتى ذلك الحين، العديد منهم يقضون أيامهم في مراكز الرعاية النهارية (الحضانات) والتعلم من خلال اللعب والأغاني والألعاب والمحادثة. معظم الأطفال يمشون أو يركبون الدراجة إلى المدرسة، حتى أصغر الأطفال سناً؛ ساعات الدراسة قصيرة والواجبات المنزلية خفيفة عموماً.

أطفال فنلنديون يمرحون في فناء المدرسة حتى وسط تساقط الثلوج

خلافا لما يحدث في الولايات المتحدة، حيث العديد من المدارس تخفض من فترات الراحة (الفسحة) بين الدروس، أطفال المدارس في فنلندا لديهم فسحة إلزامية لمدة 15 دقيقة في الهواء الطلق للعب الحُر كل ساعة من ساعات اليوم المدرسي على مدار الأسبوع، حيث يعتبر الهواء النقي والطبيعة وفواصل ممارسة النشاط البدني بانتظام محفزات على التعلم. بل وهناك مقولة فنلندية تقول: "لا يوجد طقس سيئ، ولكن توجد ملابس غير ملائمة للطقس."

في مساء أحد الأيام، سألت ابني ما فعل بحصة الألعاب الرياضية بالمدرسة في ذلك اليوم، فقال "أرسلوا بنا إلى الغابة مع خريطة وبوصلة وكان علينا أن نجد طريقنا للرجوع!".

فنلندا لا نضيع الوقت أو المال على الاختبارات الموحدة الشاملة منخفضة الجودة؛ عوضاً عن ذلك، يتم تقييم الأطفال كل يوم على مدار العام الدراسي، من خلال الملاحظة المباشرة، وبالاختبارات من قبل معلمين على أعلى مستوى من الجودة، إنهم " أجهزة التعليم الشخصية" البشرية الأفضل جودة على الإطلاق من انتاج فنلندا.

في الصف، يُسمح للأطفال بالاستمتاع والمرح، والضحك وحتى الاستغراق في أحلام اليقظة من وقت لآخر. لقد وضع الفنلنديون المبادئ الثقافية التي سمعتها مرارا وتكرارا قيد التنفيذ العملي الفعلي: "دع الأطفال يكونوا أطفالا"، و "عمل الطفل هو اللعب"، و "الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال اللعب".

يسمح للأطفال بالاستمتاع والمرح، والضحك

المناخ النفسي في الفصول الدراسية النموذجية دافئ وآمن، محترم وداعم للغاية. لا توجد دروس موضوعة سلفاً ولا أية متطلبات شبه عسكرية للسير في خطوط مستقيمة أو الجلوس بشكل مستقيم أثناء الدرس. كما أخبرتني "طالبة-مدرسة" صينية تدرس التربية في فنلندا متعجبة: "في المدارس الصينية، تشعر وكأنك في الجيش. بينما هنا، تشعر وكأنك جزء من عائلة لطيفة حقاً." وهي الآن تحاول معرفة كيف يمكنها الحصول على إقامة دائمة في فنلندا.

الدفء واحترام الأطفال كأفراد موضع رعاية وحب واعتزاز

في فنلندا، مهنة المعلم هي المهنة الأكثر ثقة وإعجابا واحتراماً بعد مهنة الأطباء، ويرجع ذلك ،في جزء منه، أنه من متطلبات مهنة المعلم في فنلندا أن يكون المعلم حائزاً على درجة الماجستير في التربية مع تخصص في مجال البحوث والممارسات التربوية في الفصل الدراسي.

وقالت لي أستاذة فنلندية في التربية لمرحلة الطفولة: "إن مهمتنا كبالغين هي حماية أطفالنا من السياسيين!"، "كما أن لدينا مسؤولية أخلاقية ومعنوية لنقول لرجال الأعمال أن يبقوا بعيدا عن مبنانا." في الواقع، أي مواطن فنلندي حُر في زيارة أي مدرسة في أي وقت يشاء، ولكن رسالتها الأهم كانت واضحة وهي في غاية الأهمية: المعلمون يشكلون السلطة المطلقة على التعليم، وليس البيروقراطيين، وليس باعة التكنولوجيا.

فنلندا تخرج كادر وطني عام من المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا، وهم يحظون باحترام كبير ومحترفون على درجة عالية ويقدمون الخدمة التعليمية بشكل شخصي من المعلم إلى التلميذ؛ كما أن أحجام الفصول مُتحكَم بها والمناهج الدراسية غنية وصحيحة تنمويا. وحيث وجوب ممارسة النشاط البدني بانتظام؛  أما عن الاختبارات التقليدية الموحدة ذات الجودة الرديئة فهي قليلة أو منعدمة، وبذلك ينعدم معها الضغط المُهلك وإضاعة الوقت والطاقة التي ترافق هذه الاختبارات. وعوضاً عنها هناك التقييمات اليومية من قبل المعلمين، وأجواء السلامة، والتعاون، والدفء واحترام الأطفال كأفراد صغار موضع رعاية وحب واعتزاز تشيع في أجواء القاعات الدراسية.

في أحد الأيام من شهر نوفمبر الماضي، عندما حل موعد أول تساقط للثلوج في الجانب الذي نعيش به من فنلندا، سمعت ضجة خارج نافذة مكتبي بالجامعة والتي هي قريبة من منطقة اللعب والتدريب الخارجي للمدرسة، فمشيت لأتحقق من الأمر.

وهناك رأيتهم وقد امتلأ الميدان بالأطفال السعداء وهم يتذوقون تباشير فصل الشتاء لأول مرة وسط عبق أشجار الصنوبر.

سألتني مشرفة الفسحة، وهي مُدرّسة للتربية الخاصة وترتدي سترة السلامة الفوسفورية الصفراء: "هل تسمع ذلك؟" وأجابت هي على سؤالها بفخر: "هذا هو صوت السعادة."

********
والآن شاهد فيديو عن الموضوع: https://goo.gl/nKjH0H

********
*عن الكاتب: 
وليام دويل دارس بمنحة فولبرايت 2015-2016 ومحاضر لمادة الإعلام والتربية في جامعة شرق فنلندا.

********

المقالة الأصلية 

********

 للمزيد من القراءة حول الموضوع: مقالة التعليم في فنلندا في ويكيبيديا. 

إذا أعجبك الموضوع: تابعنا على الفيسبوك: مجلة لاكي سترايك أو على تويتر أو اشترك بالقائمة البريدية ليصلك كل جديد على بريدك | للتعليق: اضغط هنا

فنلندا- تعليم - مدارس فنلندا - التعليم في فنلندا

Searches related to التعليم في فنلندا

التعليم في فنلندا ويكيبيديا
التعليم في فنلندا pdf
التعليم في فنلندا doc
مميزات التعليم في فنلندا
التعليم في فنلندا ppt
التعليم الجامعي في فنلندا
اهداف التعليم فى فنلندا
تمويل التعليم في فنلندا

أكمل القراءة

تحديات كوكب اليابان في "مدرسة القاهرة اليابانية"

Sparrow Interactive Studio الصورة من

تحديث: نُقل الطلاب إلى مبنى جديد في 6 أكتوبر، بينما يُستخدم مبنى المريوطية حالياً لإقامة الاحتفالات السنوية.

لا يعرف غالبية الناس بوجود مدرسة يابانية في مصر! بل وفي حي الهرم! بل وفي المريوطية! بل ويدهشون حين تنشر أخبار نادرة  في فضاء السايبر على موقع هنا أو هناك، أو حين تنشر صور قليلة على وسائل التواصل الاجتماعي تمثل احتفالات المدرسة لفصلي الربيع والخريف حسب الطقوس اليابانية العريقة!

Sparrow Interactive Studio الصورة من

Sparrow Interactive Studio الصورة من

وحين يرى الناس صور الأطفال اليابانيين الصغار وهم يرتدون الكيمونو الياباني في فناء المدرسة خلال هذه الحفلات، يتعجبون من وجود المدرسة، ويرغبون في السؤال عنها وعن موقعها، بل والكثير يتساءل عن إمكانية التقديم لأبنائهم بالمدرسة اليابانية.

ولو حدث أن حاول أحد ما الاتصال بالمدرسة، فسيسمع التحية باللغة اليابانية: "أوهايو جوزايماس" :)

   الكيمونو الياباني في مواجهة الطوب الأحمر المصري

Sparrow Interactive Studio  الصورة من

ولقد تعود أهالي وسكان منطقة "نزلة البطران" البسطاء على وجود المدرسة ووجود اليابانيين بهذه المنطقة التي كانت ريفية زراعية حتى عهد قريب، وألفوا جميعا سماع الأغاني اليابانية في مكبرات الصوت باحتفالات المدرسة بالمواسم المختلفة ومنها احتفالات الربيع والخريف والتي تكون عادة في صباح أحد أيام الجمعة وتمتد حتى عصر ذلك اليوم. حيث تقام الولائم والمسابقات والاغاني اليابانية ويكون هناك مدعوين كثر من المصريين من المدارس الأخرى وبعض الجهات الأخرى. 

معلومات عن المدرسة وتاريخها:

بداية نقول أن المدرسة خاصة بالجالية اليابانية فقط ( أي لا يقبل فيها سوى من يحمل الجنسية اليابانية ومعه جواز سفر ياباني) ، وهي ابتدائي واعدادي وتدرس المناهج الدراسية اليابانية، وحين يصلون إلى المرحلة الثانوية فهم يعودون لليابان لاستكمال المرحلة الثانوية هناك. كما أن عدد التلاميذ بها قليل جدا لقلة عدد أبناء الجالية اليابانية بمصر والتي قلت أعدادها بشكل كبير جدا بعد 2011 حيث سافر الكثير منهم من مصر بعد الثورة. 

Sparrow Interactive Studio  الصورة من

تقع مدرسة القاهرة اليابانية بالمريوطية، وتحديدا في نزلة البطران، وقد تأسست لأول مرة في العام 1972 ولكن المبني الحالي في محافظة الجيزة بالقرب من الأهرام جرى افتتاحه في العام 1988 ، وقامت بالبناء شركة كاجيما اليابانية ( وكان يرى مشهد الأهرام ولكن لم يعد ذلك متاحا بفضل الزحف العمراني الرهيب بالهرم) ولقد قرأت تعليقات لبعض الطلبة اليابانيين من تخرجوا من هذه المدرسة وهم يتأسفون على ضياع مشهد الأهرامات الجميل والزحف العمراني الرهيب الذي أحاط المدرسة من كل جانب. 

وبحسب موقع السبورة:

 المدرسة تتكون من 31 طالبا يدرسون بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية فقط، و أقل فصل بالمدرسة به طالبان وأكثر فصل به 8 طلاب، وعدد المدرسين اليابانيين بالمدرسة 7 ، بالإضافة الي اثنين من المدرسين المصريين واحد يتكلم اللغة اليابانية والآخر يتعامل مع الطلبة باللغة الإنجليزية.

المشاكل التي تواجه المدرسة:

هل يتصور أحد أن تكون هناك مدرسة من كوكب اليابان بالجيزة؟ إنهم الشعب الياباني المعروف بنظامه ونظافته وترتيبه الشديد، هل يعقل أن تحاط المدرسة بهذا الكم من مقالب القمامة في الشارع،  بل أن أمام بوابة المدرسة واحد من أكبر مقالب الزبالة الموجودة في شارع عبد المجيد البطران والتي ما أن تتكدس فيه القمامة ولا يرفعها أحد حتى يقوم الأهالي المساكين بإشعال النيران فيها  (وهو الحل الوحيد المتاح في هذه الحالة على فكرة)، فتتصاعد أعمدة دخان الحريق الذي يصعب احتماله في السماء ليل نهار، فلا يمكنك فتح نافذة أو الوقوف في بلكونة.

المشكلة الثانية هي تكسير شارع عبد المجيد البطران وعدم رصفه بشكل يصعب على السيارات فما لكم بالسير على الأقدام، مع وجود عدد هائل جدا من المدارس المصرية الخاصة في المنطقة،  فضلا عن كثرة "التكاتك "التي تسد مدخل الشارع الوحيد من ناصية أولاد رجب، الأمر الذي يجعل سحابة من التراب تخيم دائما على سماء المنطقة. 

مقلب القمامة في أقل مستوياته على
 الناحية المقابلة من بوابة المدرسة

ويبدو أن الموضوع يؤثر كثيرا على هولاء الطلبة اليابانيين الصغار القادمين من الكوكب النظيف!، فبدأوا مع مدرسيهم في البحث عن حلول لمشكلة النظافة والقمامة وحاولوا الاشتراك مع طلبة المدارس الأخرى ولكن بلا طائل طبعا!

وبحسب كلام مدير المدرسة في موقع السبورة خلال الزيارة الرسمية التي قام بها المشرف على قطاع التعليم العام لتفقد مدرسة القاهرة اليابانية بالمريوطية في 16-02-2015 :

وعن المشاكل التي تواجه المدرسة، أشار مديرها (ريو أتشي يا مورا) الى أنه قد تم حل العديد من المشاكل بمساعدة المصريين من سكان المنطقة، لافتا إلى أنهم متعاونون. وأضاف أن المشكلتين اللتين تواجههم حاليا هما مشكلة النظافة، ومشكلة عدم رصف الطريق. وفي هذا الصدد أشار رئيس حي الهرم الى أنه سوف يتم رصف الطريق بالكامل في الفترة المقبلة . 

أشار (ريو أتشي يا مورا) مدير المدرسة الى أن طلبة المدرسة قاموا بعمل مشروع لعرضه لحل مشكلة القمامة بالتعاون مع طلبة مدرسة علوي للغات ومدرسة سقارة للغات . 

وتوجه الحضور للمعمل الخاص بالمدرسة، حيث قام الطلبة بعرض المشروع الخاص بهم الذي يساعد على الحد من مشكلة القمامة والتلوث، والذي تضمن اقتراح بعض الحلول كتدريس مناهج للتعليم البيئي، وتعليم سلوكيات النظافة في جميع المدارس الحكومية، كشرح كيفية فصل القمامة طبقا لنوعها وخامتها، وتبني وتطبيق نظام الغرامة على من يقوم بالتخلص من القمامة بشكل غير لائق، وتخصيص جزء من الوقت لتنظيف الفصول.

وفي الختام، لا نقول أهل المنطقة يشتكون، حاشا لله ولا سمح الله! فهم صامدون على العهد باقون...ولكن عصافير كوكب اليابان الصغيرة تشتكي، فهل من مستجيب؟!

روابط خارجية: 

موقع السبورة : http://www.alsbbora.com/main_edu.asp?v_article_id=30372#.Vk9nK9IrKt8

Sparrow Interactive Studio أصحاب الصور مع الشكر لهم:

 https://www.facebook.com/Sparrow-Interactive-Studio-223886051120178

رابط قديم يحتوي على معلومات باللغة الإنجليزية عن المدرسة اليابانية بالقاهرة:

http://web.archive.org/web/20010819080430/http://starnet.com.eg/users/crjpnsc/aboutschool.htm

من هم الجالية اليابانية بمصر : 

https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_people_in_Egypt

إذا أعجبك الموضوع: علق بكلمة؛ وتابعنا على الفيسبوك: مجلة لاكي سترايك أو على تويتر أو اشترك بالقائمة البريدية ليصلك كل جديد على بريدك

كوكب اليابان - المدرسة اليابانية بالقاهرة - مدرسة القاهرة اليابانية
Searches related to المدرسة اليابانية بالقاهرة
مصاريف المدرسة اليابانية بالهرم
المدرسة اليابانية في الادارة
موقع المدرسة اليابانية بالقاهرة
اليابانية بلاي ستيشن 1
مصاريف المدرسة الالمانية بالدقي
وزارة التربية والتعليم
موقع وزارة التربية والتعليم

أكمل القراءة

كيف تختار مدرسة لابنك أو ابنتك؟

 لا شك أنه في أيامنا هذه اختيار التعليم الجيد للأبناء هو ضمان لمستقبلهم المادي والمهني – إن شاء الله – وعلى ذلك فاختيار المدرسة والجامعة بعد ذلك،  هو اختيار لنوعية الحياة التي سوف يحياها صغيرك،

*     عليك بالبحث عن المدارس التي تدرس مناهجها باللغات ( وبخاصة اللغة الانجليزية، فهي لغة العصر وبجانب الفرنسية والألمانية بالطبع)، فمن لا يعرف لغة أجنبية يعاني عند بداية مشواره المهني للحاق بأقرانه، ويعاني في البحث عن وظيفة.

*     عليك بالبحث في دائرة المدارس المجاورة للسكن إن أمكن، ففي ظل الازدحام المروري على مدار اليوم، يصبح من الأهمية بمكان ألا يتعذب الصغير في باص المدرسة أو في التاكسي ويضيع من وقت مذاكرته أو راحته ساعات ثمينة ذهابا وإياباً. ناهيك عن القلق في ظل عدم استقرار الأوضاع الأمنية لأي سبب من الأسباب.

*     وعند استقرارك على عدد من المدارس الجيدة القريبة من السكن، عليك بالبحث عن معلومات حول هذه المدارس من المنتديات العامة التي تتناول موضوع المدارس واقرأ كل المعلومات المتوفرة.

*  عند الاستقرار على عدد من المدارس بناء على الافادات العامة وتجارب أولياء الأمور مع المدارس، يجب عليك البحث عن (جروبات أولياء الأمور) الخاصة بهذه المدارس على موقع الفيسبوك.

*     حاول الانضمام لأي من هذه الجروبات أو الصفحات، ستجد أن الجروبات التي أنشأها أولياء الأمور بالفعل، يسهل الانضمام إليها، أما الجروبات التي أنشأتها المدارس، فسيطلبون منك أن تكون وليا لأمر أحد الطلبة بالمدرسة لقبول عضويتك.

*      اقرأ مداخلات الناس حول المدرسة بتمعن لتتعرف على المدرسة ومشكلاتها وأحوالها ونقاط قوتها وضعفها.

*     وعند الاطمئنان على مستوى المدرسة والخدمات التي يوفرونها، والمصاريف بالطبع! اتصل بالمدرسة مبكرا في بداية العام (يناير أو فبراير) وتعرف على موعد بدء التقديم ومباشرة الإجراءات.

إذا أعجبك الموضوع: تابعنا باستمرار من خلال صفحتنا على الفيسبوك: مجلة لاكي سترايك أو تويتر أو انضم لقائمتنا البريدية ليصلك كل جديد على بريدك

‫#‏مدارس‬ ‫#‏تعليم‬ ‫#‏مدرسة‬

أكمل القراءة

أساليب مواجهة البلطجة والعنف المدرسي

ربما قرأ كثير منا ذلك الخبر بصوره عاجله علي اعتبار انه حادث عرضي. (يقول الخبر ان طالبين باحدي المدارس دأبوا علي اضطهاض طالب اخر ووصل بهم الامر في احدي الرحلات المدرسيه الي اجبار الطالب علي خلع مايوه البحر الخاص به وتصوير اعضائه التناسليه بكاميرا المحمول وامر وزير التعليم بالتحقيق في الموضوع) 

وفي الحقيقه الموضوع اكبر بكثير من قدرات الوزير  بل و العشر وزراء القادمين ظاهره العنف في المدارس واضطهاض الطلاب الاقوي للطلاب الاضعف بالطبع لا يمكنني ان اعرف الي اي الشرائح العمريه ينتمي قرائي الاعزاء و لكن كلنا قد شاهد بصوره او باخري تلك الظاهره في المدارس علي مستوي المراحل التعليميه المختلفه الا انها تتبلور معالمها في فتره اعدادي و ثانوي و لا اخجل ان اعترف انني كنت ضحيه لذلك النوع من الاضطهاض الطلابي وخرجت بالعديد من الدروس المستفاده التي اريد ان اشاركها مع قرائي الاعزاء لن اكرر ما يقال في الاعلام بشكل جاهل و سطحي ان السبب هو مسرحيه مدرسه المشاغبين  و ما الي ذلك ولكني ساوجه حديثي ليس  للطلاب الاقوي و اعتلي منبر الوعظ فانا اقل من ذلك و لكني ساحاول مخاطبه الطلاب الاضعف ربما خبرتي البسيطه و الشخصيه قد تفيد بشكل او باخر 

*اولا صديقي و اخي اعلم ان العيب ليس فيك انت و لكن في هؤلاء الطلاب الاخرين هم الاضعف وليس انت واعلم ايضا ان لكل مشكله حل بشرط ان تبدا بنفسك اولا 

·        

لا تتوقع المساعده من المدرسين ففي النهايه المدرس مجرد موظف لا يريد ان ينتهي به اليوم في مشكله ولديهم انطباع دائم ان الطلبه  المشاغبون مسنودين بالاضافه الي راي محمد هنيدي (ان المدرس لو اطحت قدامه الشاي و الكيك عمره ما هيبقاله كلمه علي العيال( 

علي ايامي كان الاخصائي الاجتماعي رث الهيئه يدعوا حاله الي الشفقه و لم تكن لديه القدره حتي علي حل مشكلاته الشخصيه او تحسين وضعه داخل المدرسه فكان يجبر علي شراء لوازم المدرسه والمساعده في اي عمل تطلبه منه مديره المدرسه لا اعرف ما هو حال الاخصائين الاجتماعيين الان و هل تحسن ام ساء وضعهم في المدارس لذلك لا تعتمد عليهم كثيرا 

عامل اخر يساعد علي تمادي الطلبه في سلوكهم و هذا رايي الشخصي عن تجربه شخصيه هو ان ناظره المدرسه انثي اقصي ما يمكنها عمله هو الصراخ بشكل هستيري الي ان يغمي عليها و يتم نقلها للمنزل داخل سياره مدرس اللغه العربيه (سياره لادا بيضاء( 

اذن الحل يكمن في اعتمادك علي ذاتك في حل المشكله ولنطبق معا نظريه ابدا بنفسك اولا 

اولا انظر الي نفسك نظره نقديه موضوعيه شامله ربما كان هناك شئ ما في سلوكك يؤدي الي اضطهاد هؤلاء الطلبه لك مثلا : شكلك-حجمك اسلوب كلامك قد يكون (حريمي الي حد ما )مع الاعتذار لجميع النساء –قد تكون استفزازيا بطبعك او تكون من محبي الظهور او اعجاب زميلاتك بك هو ما يغريهم باضطهادك من خلال عمليه النقض الذاتي تلك حتما ستتوصل لسبب ما 

ثانيا حاول اصلاح ما قد تراه عيبا فيك وكل منا يعرف عيوبه فمثلا فكر جيدا قبل الكلام –تكلم بنبره صوت ثابته و هادئه بدون تهتهه و سرعه زائده في الكلام غير من شكلك في ضوء المسموح به من زي مدرسي قص شعرك اذا كان ناعم و نايح علي وجهك اضبط مشيتك ولا تتمايل 

ثالثا حتي اذا كان اصدقائك ايضا من المستضعفين(منزوعي الدسم مثلي) حاول بقدر الامكان الا تمشي وحيدا في المدرسه سواء اثناء او بعد اليوم الدراسي ففي الاتحاد قوه 

رابعا اعلم جيدا ان مجتمع الذكور يتغير جذريا في حاله وجود الاناث فاذا كنت في مدرسه مشتركه فاعلم ان ما يحدث من اضطهاد لا يخرج عن امرين اما تنفيث عن كبت نتيجه عدم قبول الفتيات لهؤلاء الطلبه الاشرار او لجذب انتباههم وفي الحالتين لا تجعل من نفسك هدف سهلا لتلك الاضهادات 

خامسا لا تخطئ مثلي و تلجا الي حمل سلاح ابيض للدفاع عن نفسك (فقد كنت احمل كاتر  في المدرسه ) و كان ممكن ان ينتهي الحال بي اما في الاصلاحيه او قاتل او مقتول 

سادسا اذا لم تستطع ممارسه الرياضه بشكل فعلي فعلي الاقل مارس تمرينات الازرع و الارجل العاديه لتقويه عضلاتك فان لم تستخدمهم للدفاع عن نفسك فحتما ستستخدمهم في الجري و الهرب عند تحول الاضهاد الي معركه فعليه 

اذا لم يتيسر لك تعلم اي رياضه للدفاع عن النفس عن تجربه شخصيه يمكنك فقط تعلم وقفه وضع الاستعداد و الدفاع  القدمين ثابتين علي الارض و القبضتين بحذا الوجه و الصدر و صدقني قد تكفي هذه الوقفه لانهاء الخلاف وتتدخل الاخرين لفض الاشتباك الاهم هو ثقتك و ايمانك بنفسك و رباطه الجاش لا تجعلهم يشعرون انك خائف 

     

ثامنا يكفيك ايضا تعلم مجموعه بسيطه من حركات الدفاع عن النفس و حفظها عن ظهر قلب مثلا اضرب ضربه خطافيه بزراعك اليمني و اخري باليسري مع ركله قويه من قدمك اليمني و هذا يكفي ايضا حتي لربك الخصم و لا تخجل ايضا من الهروب ان استطعت فالكثره تغلب الشجاعه وانت لست فان دام حاولت الوقوف امامهم تم ضربي من قبل خمسه افراد 

حاول عدم الاحتكاك بهم قدر الامكان دون اظهار الخوف منهم فقط التجاهل يغني وحتي لو حاولوا استثارتك حاول دائما ان تكون رابط الجاش

فكر دائما بشكل ايجابي فهي مرحله دراسيه لابد و ان تنتهي واجعل من كل تلك المضايقات طاقه عمل و استذكار ولا تجعل اي شئ يعطلك عن هدفك عما قريب ستكون في الجامعه التي تريد و تحديدا في كافتريا الجامعه مع فتاه تحبك و تقدرك 

اعلم ان داخل كل منا الخير و الشر و ايضا من بين هؤلاء الطلبه الاشرار ستجد فيهم من لديه شهامه او مروؤه حتي ان كانت مستتره و يتحكم فيها اصدقاء السوء و حتما ستجد بينهم قائد للمجموعه قد تستطيع يوما ان تكسبه الي صفك بمساعده ما (كان تغششه مثلا في امتحان ما فالضرورات تبيح المحظورات اعتمد علي فراستك في تحديد ذلك الشخص دون ان  تمتهن نفسك او تتحول الي اراجوز القعده وهذه تجربتي الشخصيه قد تنجح و قد لا- تختلف النتيجه باختلاف الظروف 

*لا تنسي الاستعانه بالله و التواصل دائما معه فهو عونك عند الشدائد و كم فرحت عندما عثرت علي زميل ما كان علي اتصال وثيق بهؤلاء الطلبه واخبرني ان فلان اصبح مدمن مخدرات و الاخر سائق تاكسي بينما الثالث ظابط فاسد و الرابع فاشل مهنيا و الاخر ماذال يتعثر في دراسته بينما بقيه شلتي منزوعي الدسم كلهم في وظائف مرموقه و ناجحون في حياتهم فالله لا يضيع اجر من احسن عملا ودعوه المظلوم سهم لا يرد 

الموضوع يحتاج الي المزيد ولكن لن يتسع المجال فالعنف في المدارس يؤدي في اوربا الي حوادث اطلاق النار عشوائيا و حالات لا تحصي من الانتحار بينما عندنا في ظل قوانين جامده عقيمه لا يوجد حل جذري لتلك المشكله فما المانع من تطبيق قوانين خدمه المجتمع فبدلا من السجن مع المجرمين يقضي الطالب فتره عقوبه في اي عمل يخدم المجتمع مثل دول اوروبا ؟فحتما سيفكر الطالب الف مره قبل ان يضرب زميل له حتي لا ينتهي به المطاف وهو يرصف طريق مع العمال او يخدم مرضي في مستشفي علي سبيل العقوبه ؟

                               في انتظار تعليقاتكم

إذا أعجبك الموضوع: تابعنا باستمرار من خلال صفحتنا على الفيسبوك: مجلة لاكي سترايك

عنف مدرسي - مدارس - تربية 

أكمل القراءة